-Adicció als videojocs online-

Hola, l’altre dia a classe d’informàtica vaig veure un documental de l’addicció als videojocs online i he concluit tot açò: 
Les paraules del text que mes m’han cridat l’atenció són les següents: 
-‘’Muchos chicos internados en China usaban pañales para no tener que detener su juego online ( Perque no anaven al bater, seria lo mes segur per no perdre la partida)’’- 
Aquesta expressió personalment em pareix una barbaritat perquè demostra tot lo que estan viciats i les necessitats bàsiques les van abandonant com per exemple anar al serveis. 
-‘’«Estuve jugando durante tres días seguidos. Y me sentí genial»’’- 
Aquesta expressió m’aporta una sensació de falta de carinyo, falta d’atenció perquè estar tan de temps davant de l’ordinador es perillós i cada vegada et vicies mes i mes, de segur que els seus pares no varen aportar tot el que tenien que aportar per a que deixara l’ordinador un temps. 
Jo crec que els xiquets no es deuen de tractar així, perquè ells tenen tanta addicció als ordinadors, als videojocs perquè veuen que els falta carinyo, amor, atenció aleshores pensen que esta es una de les ultimes opcions per a sentir-se feliços.

La solució no es dur-los a centres que bàsicament fan barbaritats amb ells, pensé que la solució es que estiguen mes pendents d’ells, els aporten amor, carinyo i sobretot que no els deixen sols en ningun moment, que puguen jugar un poc però no viciar-se, ficar horaris de ordinador i si no els accepten recordar-li com ho va passar en els centres que els varen dur, aleshores tot això els farà reaccionar i acceptar les normes que plantegen els pares.

Ací teniu una activitat sobre el malware utilitzant l'eina glogster, espere que us agrade.

Hola,ací teniu la primera activitat de la segona avaluació, tracta de dir les 5 coses que faria si em tocara la loteria, espere que ús agrade.

Hola, açí teniu una activitat que parla sobre les contrasenyes, espere que ús agrade

Hui en classe hem fet un mapa conceptual sobre la multimedia amb una ferramenta d'internet anomenada 'popplet' açí teniu la meua, espere que us agrade.

Hui hem llegit un text anomenat "Mucho Facebook, ¿poca concentración?" a partir d’aquest text vaig a parlar unes preguntes que ens ha plantejat Laura la professora, la veritat no m’he despistat al llegir el text i tampoc me he desconcentrar.
Pase unes 6 hores al llarg del dia o així llegint comentaris d’amics, articles digitals etc i de vegades emplee algunes hores a llegir llibres manats en el institut.
Pense que escric pitjor amb el mòbil que en paper o en un document digital per el simple fet de que en el mòbil no hem corregeixen res i parle mes ‘ llenguatge coloquial, llenguatge d’amics’ en canvi en l’altre es un ‘llenguatge formal’.
La veritat el mòbil es una cosa un poc fonamental en el dia a dia però si que podria passar sense ell un temps, ho intentaria, quan estic connectada a ell faig primer una cosa i després l’altra perquè hem resulta mes còmode.
Per un temps si que m’agradaria viure en un lloc on no arribara la cobertura telefònica per canviar un poc de vida, per veure si realment necessite el mòbil o no.
Per finalitzar les plataformes que utilitze son els llibres per a llegir i fer activitats del institut, per escriure documents. També utilitze prou el mòbil per a parlar amb els amics i l’ordinador és fonamental per fer treballs bonics, per consultar dubtes i també pot servir per contactar amb els teus amics.

Açí teniu una presentació d'imatges en una eina d'internet anomenada 'PICTURETAIL' la temàtica és el mes de Desembre i el nadal.